足球的教育功能如何得以实现?

水煮羊

2016-12-28 17:41:06

我时常思考足球教练员是一种什么样的角色

 

教练员需要有很好的口才,因为不仅教学实践的时候需要表达,比赛的动员以及球员信心的建立都需要教练员积极的鼓励。


教练员也需要良好的管理能力,因为一支球队往往人数众多,缺少管理能力的教练员很难顺畅的开展训练,灌输自己的意图。


当然教练员也需要极强的学习能力,时代在发展,世界在变化,足球场上同样如此,只有不断学习,奋力进取的教练员才能取得不俗的成绩,完成自己心中的目标。

 

以上这些当然都是教练员需要具备的素质,然而我觉得教练员更加应该是一名教育者,他所具备的素质必须为自己的教育目的服务。


有的人觉得青少年足球教练员当然以培养出职业球员为目标,帮助一名喜爱足球的孩子成长为职业球员固然是好的,但如果仅仅以此为目标,那就将足球的意义狭隘理解了。


为什么说教练员应当是一名教育者


首先一个孩子成长为职业球员需要付出极大的努力,这不仅需要天赋,还需要相当的时间和金钱,几乎每一名喜爱足球的人都有这个梦想。


但是职业体育的道路,竞争的激烈程度超乎想象,能够成为一名职业球员无疑是好的,没有成为职业球员的足球运动员就失败了么?答案当然是否定的。


足球作为一种教育手段,它除了能够带给孩子强健的体魄以外,那些承受挫折的毅力,直面挑战的勇气,以及勇于竞争的进取心这些都是足球教育可以赋予孩子的东西,而且这些东西又都是成长过程中,或者日后进入成年人社会所急需的宝贵品质。

 



因此,教练员应当把足球当作一种教育,通过自身的能力培养和发展孩子们的足球爱好,然后将那些足球运动中的特质自然地、合理的教授给孩子。

 

请不要忽视“爱好”的力量,曾有一项实验,收集了美国密歇根市来自10所学校的1800个六年级学生的数据,并对这些孩子做了跟踪调查。调查研究发现:

 

那些发展了爱好的孩子,学习成绩更好,未来各个年龄段行为问题更少,吸烟、酗酒、逃课几率更小,而且更能够享受校园生活,较少出现厌学情绪,他们比没有爱好的孩子更愿意追求较高的学历,因此未来职业成就更高。

 

当然,这样一个实验并不能绝对的说明,培养了足球爱好的孩子更出色,但是稍微对于足球运动了解的人便能够晓得,这样一种爱好,倘若健康引导,对于孩子成长的益处。


一切空谈“教育理念”者都是大忽悠


那么问题来了,我们的足球教练员要如何通过足球达到教育的目的呢?


今年十月份的时候我们哈比团队办了一次活动,活动的内容是针对那些具有良好足球基础的孩子,通过针对性的训练提高他们的足球技战术能力。

 

活动期间出现了这样的一个“小插曲”:在进行一项练习前,老徐刚刚讲解完练习规则,可能这个练习对于孩子的吸引力较大。他们普遍表现出了强烈的参与冲动。只是不知何时他们之间有几个人笑嘻嘻的开起了玩笑,仔细一听言语之间夹杂着某些脏字儿。




老徐随即开启了严厉模式:“我不希望再从你们的口中听到类似的话语!我们大家在一起踢球、交流,但是不代表可以随便说脏话!不要到了以后因为自己的无礼受到了欺负才知道不可以讲脏话这件事!”

 

通过这件事情,孩子们“不良行为的苗头”被及时制止,同时也将由于兴奋而分散的注意力全部收了回来,为接下来的训练重塑了训练纪律,这就是足球教育功能的具体表现

 

还有一个例子仍然来自于老徐。在他过去的执教经历中曾经执教过一名来自阿拉伯的孩子,这个孩子的名字以“J”打头,当时那一队中只有这一个外国孩子,并且他们都处于青春发育期,所以他们会私下讨论一些成长的问题。


有的时候中国孩子不免一起开他的玩笑,因此他的名字就成了玩笑的来源,一个调皮的孩子起了头儿,大家就开始了“J*J*”的传了起来,那个阿拉伯男孩特别疑惑的问老徐:“为什么他们听到我的名字都在笑?”


老徐认真的对他说:“这并不是你的问题,只是他们在开一个愚蠢的玩笑。”

 

然后老徐转过身就对大家严肃的纠正了这件事情,说到:“这并不是一件可以拿来开玩笑的事情,这样做是非常粗鲁无礼的,我完全有理由让你从课堂中退出,我相信如果你们的爸爸妈妈或者学校的老师,知道你们如此无礼也会这样做,希望你们能记住这次错误,不要再犯。”

 



这不就是通过足球教会孩子尊重他人的典型事例么?我们口口声声的足球教育就是要通过不断的体育实践,在比赛中,在训练中去使孩子成长,去使孩子受到与之相关教育。

  

如果仅仅是口号式的标榜,那没有意义,足球归根结底是要靠脚去踢的,所以只有将教育的理念通过训练/比赛,简单说就是让孩子通过“踢足球”去感受,去实实在在的成长,这才叫足球教育。


一切在教室中空谈“体育教育”、“足球教育”的理论家,都不是足球教育,都是“大忽悠”。

 


从以上这个思维导图中,我们可以看出足球教育的一般过程,在这个过程中,最具技术难度也是足球教练最关心的问题要数足球实践了,我们再具体一点讲就是要怎样进行足球训练。

 

训练课从哪里来,到底我们要如何安排训练课这实在是一个问题?都说兴趣是最好的老师,那么训练课是根据孩子们的兴趣安排么。还是按照家长的意见,毕竟自家孩子的情况自己最了解。

 

我想说训练课的安排既不是单纯依据孩子们的兴趣,也不是一味迎合家长的要求,而是要按照足球的规律来安排训练课。

 

那么何谓足球的规律,足球的规律要在哪里寻找,答案只有一个:运动实践。



可是如何进行运动实践?如何安排更加符合足球规律的足球训练呢?


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1条评论

徐志斌
10月前
怎么老举我的例子,我自己的文章拿什么举例
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